Ugdymas >> pagrindinė mokykla >> popamokinė veikla
Popamokinė
veikla
Jaunieji misionieriai
Sveiki!
koks džiaugsmas, kad Dievas jumyse (vaikuose, jaunuoliuose ar tėveliuose) augina troškimą ieškoti daugiau. Misionieriai mano širdyje gimė draugams ir ses. Faustai papasakojus apie tokią ypatingą Kauno arkivyskupijos programą, kurios dėka būtent ieškant „o kas toliau?“ ir kilo idėja kviesti vaikus ir jaunimą augti tikėjime bandant padėti kitiems. Norėjosi vietos, kurioje tikėjimas nebūtų tik sakramentų pareiga, o santykis ir kelionė. Tad šią vietą kuriame drauge ir auga kartos, savanoriai, būsimi jaunimo vadovai, geri žmonės, talentai, pasitikėjimas, viltis ir meilė. Kviečiu pildyti anketą ir dar draugus pakalbinti 🙂
JAUNIEJI MISIONIERIAI tai (toliau JM):
* Auganti vaikų ir jaunimo grupė, siekianti padėti, daryti daugiau.
* Vaikai ir jaunimas ieškantis ryšio su Dievu
* Naujų draugų susiradimo vieta
* Išėjimo iš komforto zonos erdvė
* Laiko vienas kito klausymui suradimas
* Vieta skleisti savo talentus
Kelios jaunimo MINTYS apie JM:
„Kelias link šventumo, atgaiva kai buni pavargęs, perlipimas per save, noras būti geresniu“ – Faustina
„Galimybė atrasti dar stipresnį ryšį su Dievu ir vaikais, valios ir kantrybės ugdymas, širdies džiuginimas“ – Emilija
„Bendrystė ryšyje su Dievu ir kiekvienu, kur „kaukės“ neegzistuoja“ – Tomas
„Ugdyti save patį ir padėti kitiems siekti teisingo kelio, atrasti bendryste su Dievu ir žmonėmis“ – Meida
„Man misionieriai yra kaip didelė šeima kuri man padeda tobulėti tikėjime ir išdrįsti skelbti evangeliją“ – Marija B.
„Į Jaunuosius Misionierius eiti smagu, ten jautiesi savimi, kai ateini gali būti nedrąsu, bet po to pasidaro taip jauku, kad nebesinori išeiti . Man Misionieriai yra dovana, kurią stengiuosi branginti. Kitam ateiti siūlyčiau, kad ir jis patirtų džiaugsmo ir jaukumo.“ – Juozas
Kas gali lankyti JM:
Vaikai, jaunimas ir visi kurie nori artėti ar atrasti santykį su Dievu.
Ką veikiame per JM susitikimus:
Meldžiamės, giedam, skaitom Šv. Raštą, keliam klausimus, diskutuojam, einam į misijas, kalbam ir klausom, tylim ir daug juokiamės, valgom firminius misionieriškus sumuštinius, kiek išgalim pasitarnaujam vienas kitam ir tam kurio nepažįstam.
Suzuki smuiko pamokos
Sh. Suzuki „Motinos kalbos“ metodas remiasi pagrindiniu principu – kaip kiekvienas vaikas geba išmokti gimtąją kalbą, taip kiekvienas gali išmokti muzikuoti. Svarbu sukurti palankią aplinką vaiko talentui išsiskleisti.
Sh. Suzuki ugdymo procese aktyviai besimokančiaisiais tampa ir vaikai, ir tėvai, ir mokytojai. Santykiai tarp mokinių, mokytojų ir tėvų pagrįsti gilia pagarba ir nuoširdumu. Vienas pagrindinių metodinių principų – pirmiau ausis, po to akis. Tai reiškia, kad pradedame mokytis groti iš klausos, o ne iš natų. Kuomet puiki laikysena įtvirtinama įvedamas natų raštas. Dėl šios priežasties vaikai gali pradėti groti labai ankstyvame amžiuje.
„Kažkas yra paskaičiavęs, jog penki procentai Šiniči Suzuki mokinių renkasi profesionalaus muzikanto kelią. Išgirdęs šiuos skaičius Suzuki tvirtino: „Visų pirma aš noriu, jog jie užaugtų puikiais žmonėmis. Jei vaikas girdi gražią muziką nuo pat savo gimimo dienos, jei pats išmoksta ją groti, tokio vaiko širdyje užauga švelnumas, jautrumas, savidrausmė ir ištvermė. Jei visos tautos susimąstytų ir pradėtų auginti gerus vaikus, galbūt daugiau nebebūtų karų.“ Ištrauka iš Š. Suzuki knygos „Auginti meile“.